用今天的科技成就激發明天的“創造者”
新中國75年來的輝煌科技成果由一代代科技工作者鑄就。寫給孩子的科普書，用今天的成就、過去的探索，激發未來的創新。《擁抱無人機時代》《向星辰大海挺進》（中國大百科全書出版社）、《強國重器：給孩子的前沿科技課》（北京科學技術出版社）、《了不起的中國航天》（人民郵電出版社）、《漫畫強國科技》（中信出版集團）等圖書，以專業團隊、前沿新知解答青少年讀者腦殼里的“十萬個為什么”，滿足好奇心、激發探索欲。
專業鋪路，講透徹
大科學家寫“小書”，躬身為小讀者講科技，是科普圖書的重要形式之一。《擁抱無人機時代》由中國工程院院士樊邦奎和無人機技術專家李云共同創作，講述了無人機的誕生、發展歷程及其在當代的廣泛應用，并展望了無人機技術的未來趨勢。作者生動描繪了一個“繁忙而有序天空”的未來場景，幫助孩子們了解這一前沿科技的無限可能。《向星辰大海挺進》由中國科學院院士歐陽自遠創作，深入淺出地介紹了中國深空探測的最新成就，并展望了未來太陽系探測的規劃與設想，帶領孩子們向未知的太空“眺望”。
中國大百科全書出版社相關負責人介紹說，這兩本書的作者都是相應領域的權威科學家，確保了內容的專業、準確。通過他們的講解，孩子們能夠了解無人機和深空探測領域的前沿動態以及技術原理，拓展科學視野。
《了不起的中國航天》是一部為孩子們講述中國航天發展歷程的百科全書式科普讀物，由探月工程嫦娥四號任務突出貢獻者謝更新創作。全書以6個章節，生動講述了如何選拔航天員、長征運載火箭大家族、北斗衛星及其他科學實驗衛星、神舟飛船、“天宮”空間站、探月工程、火星探測計劃以及未來的太空探索，讓小讀者全面了解中國航天事業的發展。
《強國重器：給孩子的前沿科技課》從深空、深海、深藍3個方面選取極具代表性的強國重器——“中國天眼”500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）、“蛟龍號”載人深潛器和“墨子號”量子科學實驗衛星，全方位介紹它們的設計制造、內部結構、工作原理和科學成就。該書創作團隊匯聚了三大科技領域的專家學者。他們以深厚的學術背景和豐富的實踐經驗，兼顧科普作品的科學性與趣味性，讓小讀者看到最前沿、最可靠的科技信息。
“有你有我”，易理解
為小讀者講明白前沿科技，作者、編者有很多“高招”。《擁抱無人機時代》《向星辰大海挺進》采取的方式是借助書信體，以科學家和小讀者通信的形式讓內容更清晰、有趣。
“無人機、深空探測與孩子們的日常生活可能會有一定距離，書信體形式可以巧妙地解決這一問題。”中國大百科全書出版社相關負責人說，這種寫作方式通過“對話”建立了科學家與孩子之間的親密關系，將復雜的科技知識轉化為輕松有趣的故事。《向星辰大海挺進》中，作者通過提問的方式引導孩子們思考科學問題，再用嚴謹的科學論證逐步揭示背后的真相。這種“面對面”講述的方式讓知識傳遞不再枯燥，孩子不僅能理解科學概念，還能調動好奇心，并潛移默化地接受科學思維。《了不起的中國航天》中，在兩位小學生跟隨教授游覽中國航天發展事業的過程中，通過一問一答的方式，解答了很多晦澀的科學原理。
《強國重器：給孩子的前沿科技課》包含《下潛！海底7000米》《中國天眼看宇宙》《量子科學駕到！》3個分冊。為了更通俗易懂，書中采用了第一人稱的擬人化表述，以“中國天眼”500米口徑球面射電望遠鏡等3個“超級機器”的視角自述故事，讓強國重器自己“開口”講述“成長”歷程和科學任務。比如，“你不知道從太空中看到的地球有多美。不過，我可沒時間悠閑地欣賞風景，我要趕緊開始在軌測試！”該書責編呂梁玉說，這種第一人稱的敘述方式，更加貼近小讀者的理解能力，營造出小讀者與國之重器親密接觸的閱讀氛圍，增強代入感，幫助他們了解強國重器、感受科技魅力。
《漫畫強國科技》是一套寫給青少年的科普漫畫讀物，4冊圖書分別聚焦中國澄江動物群、中國黃土地、中國超級計算機、中國分子設計育種4個領域。為了給孩子們講清楚這些科技知識，作者采取了從生活故事入手的方式。比如，書中引入了生活中被魚刺卡住的片段，讓小讀者在門診“相聚”、吐槽魚刺，然后再介紹分子設計育種這項高科技。書中幾乎所有的故事都和小讀者的生活、觀察有關，讓他們置身事內，科技也就變得更易于理解。
圖片搭橋，畫明白
各種類型的圖畫是給孩子講清楚科技知識的重要橋梁。《了不起的中國航天》中用3幅近1米大拉頁分別展示了我國長征運載火箭大家族“群像”、衛星發射歷程、“天宮”空間站的結構。該書責編段亞珍認為，兒童科普圖書中圖畫非常重要。收到該書文稿之后，他們與插畫師一起，搜集了大量航天類資訊，尤其是圖片和視頻。圖片在美觀的基礎上，真實而準確地還原了各類航天器，以及各類航天器發射或返回的過程。書中有1000多張剖面圖、透視圖等高清大圖，讓孩子看明白中國航天大家族的諸多“面孔”。
《漫畫強國科技》涉及生物、數學、地理、歷史、化學、計算機等多個學科。很多知識專業、前沿，怎么向孩子講明白呢？書中在從生活故事講起、展開風趣幽默的對話、采用擬人化手法等方式的同時，創作了眾多漫畫，用漫畫故事把知識點畫明白。該書責編張慧芳認為，給孩子講一些比較難懂的知識時，漫畫是個比較好的中介。把抽象的文字以圖片的形式具象化后，孩子更容易理解。另外，漫畫的色彩更鮮艷、文字量相對較少，孩子讀起來也更容易。比如，講到中國黃土高原的形成過程時，如果直接說“隨著土塊重量的增加，風能帶動其漂浮的距離越短”，年齡相對小的孩子可能不太理解。但如果配上擬人化的插圖就不一樣了。因此，該書借助漫畫故事，讓知識講解由淺入深，循序漸進，小讀者不僅能記住科學家和科研成就，還能理解背后的原理和價值。
《強國重器：給孩子的前沿科技課》的插畫團隊對作者提供的寶貴的第一手資料進行解構，運用大場景、剖面圖、局部細節放大等繪畫手法，呈現大科學裝置的真實面貌和工作環境。書中上百幅精美插圖，運用寫實的畫風還原科學現場，向小讀者展現“超級機器”的無窮魅力。