交互性圖書，與讀者產生深度共鳴
■受訪人：劉文蕾（機械工業出版社生活圖書分社副社長）
□采訪人：孫 玨（中國出版傳媒商報記者）
近來，兒童與青少年心理問題比較突出，引起了廣泛的社會關注。很多中小學校設置了心理健康課程并且配備了專業的心理教師，一些心理服務機構和教育工作者也紛紛行動起來，探討如何為青少年提供科學的心理支持和輔導。在這個大背景下，出版人也加入進來，通過策劃一些相關的圖書科普心理學知識和心理調適方法，幫助兒童和青少年更好地成長。近年，機械工業出版社在該領域做了大量探索，先后策劃、出版了《兒童情緒自控力工具箱》《小學生趣味心理學》《寫出來感覺好多了》等圖文并茂、適合孩子閱讀的心理自助類圖書，記者專程采訪了該社生活圖書分社副社長劉文蕾。
□請介紹下“青少年情緒探索系列”（共2冊）選題研發、打磨的全過程？
■經過市場調研，我們會發現同類書有幾個特點。一是重形式、輕內容。因為讀者對象是兒童和青少年，所以會在表達形式上下功夫，如圖文并茂，四色印刷。但個別圖書也有形式大于內容之嫌，內容不夠專業或者系統，文本組織不科學、知識點和案例可讀性不高，等等，只能用漫畫、插畫等形式來掩蓋。二是科普作者少，專家參與程度低。一些高校老師或者科研工作者，囿于社會評價體系的要求，很難躬身去做科普。這也導致我們現在不僅在心理領域，還有很多領域科普水平偏低、專業作者難尋。當然，相信這種情況也會隨著社會發展逐漸改善。三是內容較扁平，交互性弱。從我們這兩年的出版探索和實踐來看，雖然這方面的圖書策劃也呈現出立體化、復合型的特點，但總體來看，還是相對偏平，在內容設計和閱讀體驗上，無法與讀者產生深度共鳴和聯結，“書是書、我是我”。提升圖書的交互性，一方面是為了增加圖書的附加值，另一方面也是為了應對渠道變化帶來的價格挑戰，但更本質的，還是要回歸到“把書讀到生活里，學以致用”這個根本層面，讓好內容被讀到，好方法被用起來，讓好書真正改變我們的生活！比如我們策劃出版的《打開孩子世界的100個問題》套裝版，暢銷10萬套，收到了比較積極的市場反饋。《寫出來感覺好多了》這套書也很符合我們的策劃初衷。這套圖書是我們從美國引進的一套專門為青少年打造的充滿創意的情緒探索手賬。這套書結合以DBT為主的多種被廣泛驗證的心理治療方法，以圖文并茂、創意十足的形式分享了200個有趣的小活動，讓青少年可以通過涂畫、粘貼、書寫等多種方式“向內看”，平穩地穿越情緒激蕩的青春期。
□復盤下來，做這套書的過程中哪些地方最能體現編輯力？
■在出版這套書之前，我們就引進出版過該作者的另外一本書《青少年情緒自控力》，當時就發現這個作者在向青少年做心理科普時，有一種駕輕就熟的能力：既有嚴謹的底層邏輯，又兼具活潑有趣的表達方式。我們在篩選這類圖書時，發現這個作者還有一套適合青少年自己進行情緒探索的圖書，而且在國外備受心理治療師推崇。拿到樣書后，我們根據內容主題進行了統籌規劃，因為壓力和焦慮的情緒常常相伴相生，我們就將原來獨立的兩本書變成了一套兩冊的套裝書，滿足青少年對于情緒探索的多重需求。同時，為了更好地打造這套書，我們約到北京教育學院副教授曹慧執筆翻譯，還邀請了中國科學院心理所教授祝卓宏進行審校，同時也邀約北京大學心理與認知科學學院研究員、博士生導師臧寅垠，海德堡大學醫學心理學博士、家庭治療師史靖宇，暫停實驗室研究員張雷雷等專業人士進行審閱和推薦，以確保全書內容的嚴謹性、準確性和專業性。書名是讀者對一本書最重要的感知點。在確定書名時，我們討論了很久，最后還是一致認為應該突出這套書的“功能性”——寫出來感覺好多了，即通過涂、寫、畫等疏導情緒的意義。在封面設計時，也著重體現情緒的流動性。讓壓力、焦慮等不同的“感覺”，就像水流一樣穿過、流走。在整套書出版過程中，邀請專業的譯者審校內容，來體現書“看起來的輕淺實則別有用心的內容設計”；采用相對輕盈的書名來化解負面情緒的沉重感；以簡潔的封面效果體現“情緒流動與穿越負面情緒”的寓意，這些都是我們編輯力的體現。
□該書出版后，采取了哪些營銷措施？
■接下來我們將從幾個維度展開宣推工作。一是邀請書的作者與譯者、教育圈意見領袖進行對話，分享如何更好地使用該書。并在之后進行視頻切片傳播，同時針對中小學心理教師進行推薦。二是進行會議營銷，在相關的兒童與青少年心理安全等會議上，由譯者進行圖書的推薦。三是利用圖書活潑有趣的形式，在小紅書發起種草，跟進新媒體達人的觸達和帶貨服務，同時做好電商平臺的上架、維護等傳統營銷。